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          SchuleStadt, Land, Fluss
 Wir entdecken Dresden im Bild und erkunden Landschaften aus Farbe und Linie. Dabei untersuchen wir das Verhältnis von Bild und Motiv, die Malweisen und -stile und ihre Wirkung. Dresden 
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          SchuleSchau mich an!
 In der Auseinandersetzung mit verschiedenen Porträts untersuchen wir die Wirkungen unterschiedlicher Malweisen und -stile. In experimentellen Selbstporträts werden anschließend die Möglichkeiten der Selbstdarstellung erforscht. Dresden 
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          SchuleIch und meine Welt
 Wir setzen uns mit Porträts und Selbstbildnissen von Dresdener Maler/innen auseinander. Die (Selbst-) Inszenierung mit Hilfe von Pose, Kleidung und Accessoires erproben wir selbst praktisch mit Collage. Dresden 
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          SchuleIndustrie, Kunst, Landwirtschaft
 Besuch einer ehemaligen Holzfabrik, die seit Anfang der 2000er als kulturelles Ensemble erlebbar ist. Marienberg OT Pobershau 
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          SchuleMalen nach Zuse 1.0
 Die künsterische Seite des Computererfinders Hoyerswerda 
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          Schule„Ich schreibe oder male es auf!" – Versuche eines Azubis (Praxismodul D)
 Schreiben wie die alten Ägypter Waldenburg 
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          SchuleKunst auf Papyrus (Praxismodul C)
 Gestaltung von Papyrus-Lesezeichen Waldenburg 
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          SchuleHieroglyphe – Wie schreibt man das? (Modul I4)
 Kunst und Schrift im Alten Ägypten Waldenburg 
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          Schule"Von der Vitrine auf's Blatt" (Praxismodul B)
 Zeichnen von Ausstellungsstücken zum Thema „Natur und Kunst“ Waldenburg 
